МБОУ "Варьеганская ОСШ"
с.Варьеган, Нижневартовский район, Ханты-Мансийский автономный округ -Югра
  • Профильные направления

    Главной целью профильного обучения является самоопределение учащихся, формирование представления о своих возможностях.

    Профильное образование – это не только углубление знаний и склонностей, совершенствование навыков,

    но и профессиональная ориентация обучающихся с учетом реальных потребностей рынка.

    Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей выбор «не вписывается» в рамки заданных профилей.

    Он позволяет ограничиться базовым уровнем изучения предметов, чтобы еще не определивший ученик смог выбрать согласно своим

    способностям и склонностям путь дальнейшего профессионального развития.

    Профессиональный выбор должен быть приурочен ко времени, когда обучающиеся окажутся к нему готовы.

    Универсальный профиль не исключает глубокого изучения отдельных предметов,

    но уже в качестве дополнения к обязательной для всех обучающихся программе.

    Школа реализует универсальный профиль обучения и учебные предметы на углубленном уровне как с учетом индивидуальных интересов обучающихся, так и с целью углубленной подготовки по учебным предметам к ЕГЭ.

    Учебный план универсального профиля обучения содержит 2 учебных предмета на углубленном уровне изучения.

    Ответственный за  профильное обучение

    Кутлушина Гульнуса Аптулхатимовна.
    Заместитель директора по учебной работе
    Телефон
    +7(952)721 00 93
    Электронная почта
    mouvossh@mail.ru
    Часы приема
    пн-пт 9:00-17:00

    Как выбранный профиль влияет на дальнейший выбор профессии?

    Технологический профиль ориентирован на производственную, инженерную и информационную сферы деятельности, поэтому в данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественные науки».

    Естественно-научный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как медицина, биотехнологии и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и элективные курсы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественные науки».

    Гуманитарный профиль ориентирует на такие сферы деятельности, как педагогика, психология, общественные отношения и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Русский язык и литература», «Общественные науки» и «Иностранные языки».

    Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой, финансами и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как управление, предпринимательство, работа с финансами и др. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из предметных областей «Математика и информатика», «Общественные науки».

    Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей выбор «не вписывается» в рамки заданных выше профилей. Обучающиеся выбирают учебные предметы на углубленном уровне как с учетом индивидуальных интересов обучающихся, так и в углублении подготовки по учебным предметам к ЕГЭ.

    Нормативно-правовые федеральные документы

    Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (с изменениями на 13 декабря 2024 г.) // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов

    Федеральная образовательная программа среднего общего образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. №371

    Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 

    О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 

    Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования: приказ Министерства образования Российской Федерации от 18 июля 2002 г. № 2783 

    Приказ Минпросвещения от 22 марта 2021 г. №115 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»


     

    Нормативно-правовые региональные документы

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике